关于建立企业大学，培养技能型人才的建议
发布日期：2016-01-10
科好集团Safeline Group科好研究院
东莞是世界知名的外向型加工制造业城市，其需要的人才偏向于技能型。为满足东莞经济转型升级、实现高水平崛起的需要，我们需要大量技能型人才。对东莞来说，技能型人才诞生和培育的最佳途径之一就是建立企业大学。理由如下：
1、东莞地处广深两市中间，其城市配套设施没有广深的有吸引力，在吸引人才方面处于劣势，人才缺口很大，特别是技能型人才缺口更大。
2、东莞职业技能培训机构偏少，在人才数量上无法满足企业对技能型人才日益增长的需求。
3、东莞职业技能培训机构提供的培训工种仍局限于传统工种，所培训出的人才与企业需求错位，无法满足在“双创”背景下和互联网+的时代企业对新型技能型人才的需求。
4、东莞原来是农业县，其工业发展时间不长，工业基础薄弱，技能型人才没有经过较长时间的积累，所以在经济高速转型升级的今天显然供不应求。
正由于上述原因，所以企业需要建立自己的人才培养体系，而技能型人才是从实战中培养出来的，必须为其提供实战平台，具体做法就是建立企业大学。
企业大学是由企业出资，以企业高级管理人员或资深技术人员、一流商学院的教授及专业培训师为师资，通过实战锻炼、实际案例研讨、现场互动教学等实效性培养手段，培养企业生产经营过程中的实用人才，满足企业人才需求。
关于企业大学的建立，在此提出以下建议：
1、积极培养企业内部高管和资深技术人员，由这些人担任企业内部教练，充分发挥其经验丰富的优势，建立高水平的企业大学教练团队。
2、整合各大科研院所、培训机构和高校资源，补充企业大学教练团队的空白。
3、因地制宜、务实高效地建立企业大学，充分利用企业自己的车间、实验室、培训室，高效开展培训，节省企业大学运营成本。
4、关注并利用好政府的人才政策。东莞市政府的人才政策非常支持企业大学的建立，例如《东莞市技能人才培养五年行动计划》就规定了对技能专业证书参训学员将给予高额补贴，这就激发了大家参与到企业大学的学习的积极性。
5、构建知、行合一的学习模式。多数企业大学都将培训理解成简单的授课，这种培训模式无法对员工的行为产生真正的影响。员工的培养与成长70%依靠岗位实践与锻炼，20%依靠岗位辅导与反馈，仅有10%依赖面授课堂。因此，企业大学在培养人才上应强调培养方式的实践性，具体可通过测评反馈、轮岗锻炼和教练辅导等多样化方式科学培养与发展人才。
建立企业大学应强调高效性、可操作性和时效性，充分利用企业现有的人才、场地、工具，整合企业自身智力成果、经验积累和外部优质资源，有针对性地培养技能型人才，为企业的转型升级、为城市的高水平崛起提供优质的人才基础。